Egy kisgyermek számára a legfontosabb dolog a játék, a sok mozgás, éneklés, és az, hogy szeressék, elfogadják. A Helen Doron módszerrel vezetett angol nyelvű foglalkozásokon tett óralátogatásaim alkalmával meggyőződtem arról, hogy mindezen feltételeket biztosítják a gyermekek számára, életkoruknak megfelelően. A legkisebbeknek a finom motorikus képességeik fejlődnek a gyurmázás, festés/rajzolás során, emellett sokat énekelnek együtt, körben ülve, vagy szabadon ugrálnak a teremben. A foglalkozást vezető tanárnő megfelelően koordinálja a gyermekeket, és sokszor bátorítja őket. A megszokott iskolai légkörnek itt nyoma sincs, ugyanakkor láthatóan szakszerűen felépített órákon vehettem részt.

Az angol nyelv elsajátítása így oldott környezetben, játékok közben történik, ami a gyermekek fejlődése szempontjából ideális. Nincsenek túlterhelve, láthatóan élvezik az órákat, és egymás társaságát. Pszichésen a csoportközeg motiváló, megtartó hatással bír, egy-egy gyermek esetében segíthet a szociális készségek fejlesztésében.

Neurológiai szempontból - mivel az órák kizárólag angol nyelven folynak - nem áll fenn annak a valószínűsége, hogy a gyermekek az anyanyelvüket és az angol nyelvet összekeverjék, vagy az idegen nyelv hátráltassa őket a magyar nyelv elsajátításában. Neuropszichológiai kutatások eredményei ezt megerősítik, ill. kiemelik, hogy ha az első hat életévben tanul a gyermek idegen nyelvet, akkor annak a tudásfoka közelítheti az anyanyelvét.
Nagyon alapos tudásra tehetnek szert ezekben a korai években. A gyermekeket kizárólag pozitív visszacsatolások érik, így a pszichés érésüket ezek a foglalkozások katalizálják, segítik.

Összességében a Helen Doron módszer a gyermekeket helyezi a középpontba, és játékkal, zenével, sok mozgással adja át azt a tudást, amit ők később egész életükben hasznosítani tudnak.

Helen Doron tájékoztató füzet megtekintése:
http://issuu.com/dombovari-szuperinfo/docs/hd_kiskonyv/1